自由声琴行 惠南校区 || 钢琴质检音乐会—吴大欢老师

2022年11月20日，在惠南校区音乐厅内，举办了吴大欢老师的专场钢琴质检音乐会。

#教师简历

-钢琴部教研组长

-9年教学经验

-南京师范大学音乐学院钢琴本科

-2016年上海音乐学院优秀教师称号

-2015年获得南京艺术学院演奏一级资质

-至今带教上百名考级学生，且均以优异成绩通过；作为一名资深钢琴教师，在上课的控制和节奏的把握上都十分细腻。

吴老师性格沉稳，教学经验丰富。教学风格以稳扎稳打著称。带教的学员均荣获优异成绩，或考级或比赛。赢得了学员与家长们的一致好评。

演出还特别邀请赵李天老师的学员一同参与。赵李天老师作为自由声琴行团队的新成员，我们很高兴看到她所带教的学员已然能到登台演出了。

-晋中音乐学院钢琴演奏

-参加青年钢琴家、武汉音乐学院田园教授、上海音乐学院钢琴系教授孙韵的大师班，并以优秀成绩结业。

-学习针对于学前儿童教育心理学，钢琴教育，善于引导小朋友，对待不同性格的小朋友制定个性化教学方案，让小朋友能够在掌握扎实基本功的的同时能更快乐的喜欢钢琴。

孩子们表现出色，除了老师们的尊尊教导之外，孩子的勤奋也不可或缺；还有一个重要因素就是家长的积极配合。那么，我们应该如何“配合”才能起到事半功倍的学习效果呢？

1. 上课的笔记

从0基础开始陪伴孩子学琴的家长，除了“没有练琴”其他钢琴的知识累积了不少。是孩子上课，也可以说是家长一起学习的过程。

老师会根据孩子的实际情况进行排课、制定教学计划。计划顺利进行的先决条件便是，课上认真记，课后认真练。

之前我们一直强调，对于年幼的学员，家长协助记录做笔记，除了单纯的记录，家长在课后也可以帮助孩子再梳理一遍，增强孩子的记忆之外，还可以培养孩子的逻辑性。

 2. 练琴计划/时间规划

我们经常听到家长们提出疑问：

“我家孩子每天练一个小时，可就是没有进步……”

“我家孩子每天几个小时，进步缓慢……”

其实，每位学员都有其自身的特性，练习时的状态也是不同的，那么自然，练习的成果也是不同的。换言之，练习的时长取决于孩子的练习效率。

时长不是目的，效果才是＊终目标。

假设老师今天布置的练习是“今天回去练琴1小时。”结果，坐在琴边练10分钟，吃口小零食；练5分钟，上个厕所……遇到这样的情况，我们聪明的家长们，一看便知：我们孩子的“摸鱼”了。

遇到这样的情况，我们千万不要责备我们的孩子。而应该想办法，把孩子的注意力集中到练琴上。

自家的孩子自己＊了解，我们可以根据孩子的实际情况，帮助孩子制定有效的练习计划。

比如，有些孩子的特性就是难以集中注意力，那么我们先从10分钟练习开始，渐渐的过度到20分钟，再到4分钟；

再如此，有些孩子遇到难点容易放弃，那么我们可以帮助孩子将难点分解，逐个击破。

我相信，这种无痛式的陪练，除了让孩子进步飞快之外，更能增进亲情的产生。

3. 及时与老师沟通

我们希望及时得到您的反馈。

我们的家长有时候特别心疼我们的老师。每每看到老师马不停蹄的上课，都会问候一声：“老师，您辛苦了。”

所以在课后，为了老师能够更好的休息，选择减少打扰老师。

事实上，孩子当天的练习情况，及时反馈给老师才是＊＊正确的选择。

而我们的老师，也会非常乐意的帮助孩子一起改善问题所在。

像上文提到的，我们每个孩子的特性都不同。有些孩子注意力不够集中，有些孩子比较内向，家长的积极反馈，能够帮我们更快、更正确的了解孩子，针对孩子制定更加贴切的学习计划。也就是，效果会更加显著。

4. 按时上课

除非特殊情况，请一定让孩子按时上课。

老师制定教学计划都是有一定的科学性的。按时上课，认真练习，孩子的学校成效也就手拿把掐了。

反之，家长有事没法送孩子来，或者孩子不想上课，家长也就听之任之不加以引导；请假看似小事，那么在孩子心中会有怎样的影响？这里不言而喻。

退一万步讲，真的请假了，孩子在家练习也罢，至少可以抓一抓基本功，手也不会生。所谓，拳不离手，曲不离口。练琴也是一样的。

然而实际上，请假了，真的练琴吗？

综上所述，孩子的学习不能一蹴而就，各种的问题也需要我们与老师相辅相成，一同去面对。不要羞于与老师沟通，不要担心孩子出现问题。

及时的纠正，正确的引导，才能帮助孩子更好的成长。

祝愿每一位琴童，在自由声琴行的陪伴下，能够健康、阳光的成长。

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